这就要说回到哈姆雷特独特的教育体系。
说到底还是因为开局的时📨🝔候99%都是文盲，🏉而哈姆雷特的师资力量太过薄弱，老师并不比学生好多少，相互之间的学习进度管理混乱。
所以当初兰斯直接明确提出现阶段教育主要是为了扫盲，集中力量🕰🍒，用那些真正的老师短期培训一些有基础的。
这部分的老🝂🈙师📛🛠🝯他们就学百来个词汇，专注在☺🄛这上面。
一年级的老师就教那百来个词汇，🈧二年级又是另外百来个，三年级再来🛂🙢百来个。
简🎖👈单来说就是原本你需要一千个词汇才能当老师，现在一百个就行了，而且不断重复这一百个，你就会比一千个的更加精通。
直接搞教育流水⛀🗔🛕线，每个年级的老师只负责一部分，将原本的复杂问题拆分，解决师资力量薄弱🛞🝤。
三个年级扫盲班结束也就两三个月，一🏣🛹些聪☺🄛明的一个月就能学会读写🌢🀲这些词汇。
这个🃞时候五百的词汇量足以支撑他们日常的阅读，而能够阅读就能够自主学习，也就意味🈂🞱🗸着扫盲结束进入下一阶段。🆉🍭
这部分人之中不只是未成年人，只是未成年大部分住在学⚢📃校宿舍而已，实际上还包括一些成年人，主要是青年。
从工坊和农场挑选出表现好工人农🈧民送去学习，主要是二十五岁以下的青壮年，这部🐅♈🆚分人的学习能力没有完全衰退，学费由领主🐳买单。
在这件事上兰斯做出的一个举措就是公平，女的一样招进来，别🍂以为女人就不能上学，实际上对于教育那些有点钱的人更加注重这方面。
最直接的例子就是蒂凡妮、玛格丽特和奥黛丽这几🔒⛩个的出身，又是富商又是贵族，都是受到良好的教育，前面的学过算数，后面两个还学马🙊术这种高端的课程。
但是普通人家的女🂿🔟性是很难有学习🈧机会的，三十岁不到的⚢📃平均寿命，十二三岁早早就嫁人了。
这不是什么性别歧视，而是生🇧存困境，人家不用劳动也有优渥的生活条件，有大量的时间来学习、娱🙐乐，你不干活就饿死。
那些连生存都很艰难的家庭不可能投入在子☺🄛女🏉身上，因为普通家庭里面男的也没多少有机会上学，早早成为🆇牛马。
所以真正根源是⛀🗔🛕不同阶级之间占据社会资源不同产生的矛盾，跟性别无关。
兰斯很干脆的一刀切，领地内男女未满十六岁🏉不能结⛤🜕婚，让人科普人体的发育，让人认识到一些情况是很正🆇常的。
同时也警告未成年生育带来的负面作用，其☺🄛实不单是女的，男的性早熟也会留下后遗症。
现在没有这个精力在哈姆雷特搞什🈧么自由恋爱，因为不符合兰斯的利益，🃎🖬他也需要更多的人口，更多的家庭。
不过🃞兰斯还是给到他们机会，用学🈧校将未成年保护起来，用工厂和农场招收🞉💑那些青少年工作，给他们独立生活的能力。